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师德师风
老师简介
师德师风
在长江之滨，矗立着一座美丽的新园，这就是江阴市第二实验幼儿园。为了更好地适应“十五”时期江阴教育改革与发展的要求，
该园坚持以“三个代表”的重要思想为指导，以“公民道德建设实施纲要”精神为总纲，以师德规范为依据，以服务规范为指针，全面加强了全体教职员工的思想道德建设，牢固树立了“以人为本、敬业奉献”的崇高师德，在全园形成了人人有师德、个个比奉献的良好氛围，夯实了全体教师的思想道德品质，把“三立三爱三服务”要求落实到了位。
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该园认为正确的教育理念，多元的知识结构，扎实的教育技能固然重要，然而教师的道德德素养更是影响每一个孩子一生发展的重要因素。在公民道德建设活动中，该园从转变教师教育观念入手，大力开展师德师风建设，注重工作的实效，做到师德建设与促进工作相辅相成。通过有序开展系列师德师风建设活动，教师们自觉增强了教书育人和与时俱进密切相关的思想意识，树立了为崇高的教育事业而献身的信念。
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该园组织全体教师认真学习了《幼儿园教育发展纲要》和各级党委有关《公民道德建设》的方针文件。在活动中，做到研讨学习与撰写心得相结合。教师对应该树立怎样的职业道德、树立怎样的价值观，建立怎样的新型师幼关系都有了新的认识。
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良好的环境是不说话的隐性教育。该园注重为教师们创设正气、平等、宽松的心理环境，为教职工立业成名施展才华提供机遇和舞台。在工作中，注重提供机会，让年青教师的思想交流碰撞、达成共识。在五四青年节前夕，该园和长山中心幼儿园联合开展了五四青年演讲活动，开展了以“二十一世纪幼儿教师新形象”为主题的演讲竞赛。每一位青年教师都作了精彩演讲，取得了良好效果。
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该园把思想道德建设看作一项潜移默化的长期熏陶工作，根据年轻教师思维活、观念新的特点，在开展师德建设时注重移情式的"润物细无声"教育，把敬业、爱业、乐业的思想教育融于点点滴滴的工作中，定期开展班主任工作经验交流，做到师德交流与工作促进相辅相成。
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领导班子是一个幼儿园的灵魂。该园领导注重从我做起，讲政治、讲学习，弘扬正气，自觉抵制不良思想。在日常工作中、生活中，园领导始终与教师保持着平等融洽的和谐关系，不摆架子、不说空话、不唱高调，常见缝插针、以平常心与年轻教师交流思想、膝促谈心，对她们进行理想主义、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导教师树立坚定的政治信念和正确的世界观、人生观、价值观。当教职工中发展不良苗头时，领导班子能及时找其谈话，深入了解情况，及时予以引导教育。
例如：住宿的年轻教师很多，徐园长常请她们到自己家谈家常，讲生活，以此对青年教师予以思想熏陶。
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教师的言行举上，是衡量一个教师文明程度高低的标准之一，为此该园制定了《教职工职业道德规范》《教师文明忌语》；增设了家长意见箱。
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师德是教师之魂。该园注重从小事入手，引导教职工正确处理好公与私、服务与功利、局部与大局的关系，引导教职工珍爱自己、热爱生活、关爱家庭；强调每位教师要外塑形象，内强素质，树立良好的幼儿教师形象。在工作中要求教师坚持做到：对待幼儿有爱心；对待家长能热心、对待工作有事业心。
师德建设是一项长期工程，展望未来，任重而道远。我园将不懈努力，不断赋予它新的内涵，让二实幼教师形象之花开得永远灿烂。
第二实验幼儿园师德基本规范
仪表端庄大方，穿着整洁高雅，不穿奇装异服，上班时不浓装艳抹，不留指甲，不染指甲，胸前不挂手机，不穿无袖衫。
语言规范健康，举止文明礼貌。园内必须讲普通话，不许骑车。
遵守学校的规章制度、工作纪律。准时上下班，有事必须向园长请假。工作时间不大声喧哗、不串岗、不吃早饭和零食、不聊天。上课时不允许拨打、接听手机。
尊重领导，识大体顾大局，服从组织分配，维护集体利益，珍惜集体荣誉。
教师之间彼此尊重，互帮互助，相互理解，团结协作，虚心学习他人经验，取长补短，共同进步。
教师要保持乐观、积极向上的情绪，努力造就活泼开朗的性格，会适度协调情绪，不把不良情绪带进幼儿园。
尊重幼儿人格，建立民主、平等、亲密的师幼关系。坚持正面教育，严禁漫骂、训斥、恐吓、体罚与变相体罚幼儿。杜绝一切有损与幼儿人格和心理健康的语言和教育方式。
重视对幼儿卫生、健康、安全的教育与督促，关心爱护有生理缺陷和病残的幼儿。
积极与家长交流、联系，主动争取家长对幼儿园工作的配合与支持。
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该园坚持以“三个代表”的重要思想为指导，以“公民道德建设实施纲要”精神为总纲，以师德规范为依据，以服务规范为指针，全面加强了全体教职员工的思想道德建设，牢固树立了“以人为本、敬业奉献”的崇高师德，在全园形成了人人有师德、个个比奉献的良好氛围，夯实了全体教师的思想道德品质，把“三立三爱三服务”要求落实到了位。
仪表端庄大方，穿着整洁高雅，不穿奇装异服，上班时不浓装艳抹，不留指甲，不染指甲，胸前不挂手机，不穿无袖衫。