一、 引导回忆儿歌的内容上次我们看了一个情境表演《找小鸭》，小朋友来说一说里面有谁？（小花猫、小兔、小鸭）你们最喜欢谁？为什么？（小猫有礼貌，小兔子没礼貌）
二、 区分小兔、小花猫的动作
    1、 小兔子去找小鸭的时候一点礼貌也没有，它去找小鸭时做了什么动作？（踢）那么他在踢的时候表情怎么样？（凶、狠、生气）幼儿集体表演小兔注意启发幼儿的表情→看看哪只小兔子演的最像
    2、 出示表情符号：小兔踢开房门时，很凶，小朋友想一想小兔凶时它的眼睛怎样？（瞪）眉毛（往上翘）嘴巴（往下拉）。请小朋友来表演小兔踢门的动作。集体→个别
    3、 小花猫找小鸭时做了什么动作？（轻轻敲门）它在敲门时表情怎样？（笑眯眯、高兴）谁会用动作来表演小花猫找小鸭，注意要笑眯眯的。小鸭看见小兔会怎样？
    4、 出示小鸭的表情符号，幼儿选择该给谁？请两个幼儿分别来表演不同的表情。
三、 幼儿找朋友去表演
    1、 幼儿自主找朋友表演
    2、 个别幼儿表演
四、 出示道具表演
    1、 个别幼儿表演
    2、 提醒生气、高兴时的表情

1． 天老师要请小朋友来看一段片子，看看里面有谁？（教师播放片子）你看见里面有谁？（我看见……）鸡妈妈生了许多蛋，他想：我的宝宝在在蛋壳里面想什么呢？又会说些什么话呢？ 小朋友如果你是蛋宝宝，你在蛋壳里会想些什么呢？（如果……我会想……）。
2． 那些宝宝在蛋壳里又会干什么呢？你们说的真好，现在我请一个小朋友来说一说蛋宝宝在蛋壳里面干什么？下面的小朋友请你来猜一猜。提问：这只鸡宝宝在干什么呢？
3． 这只鸡宝宝越长越大，越长越大，它要出来了，那它会怎样出来呢？（问2-3个）。
4． 我们一起听着音乐，把小鸡在蛋壳里干什么？怎么想？怎么说？来演一演。
5． 鸡宝宝终于出来了，它看到外面的世界又会说些什么呢？
6． 好我们一起跟着妈妈到草地上去游戏吧！